本报告调查了小学生法律知识现状，发现多数学生对基本法律知识掌握不足，对法律意识淡薄。报告指出，学校和家庭在法律教育方面存在缺失，学生缺乏法律实践经验和法律意识培养。建议加强小学生法律教育，增加法律课程，加强家庭和学校的合作，提高小学生法律意识和自我保护能力。应加强社会宣传，营造良好的法律氛围，为小学生的健康成长提供有力保障。
本文目录导读：
随着社会的进步和法律意识的普及，法律知识的学习和普及已经成为教育的重要一环，小学生作为国家的未来和希望，他们的法律知识掌握情况直接关系到国家法治建设的进程，对小学生法律知识的现状进行调查，对于提高小学生的法律意识，促进法治教育的普及具有重要意义，本文将就小学生法律知识现状进行调查分析，以期为相关教育部门和学校提供参考。
本次调查旨在了解当前小学生法律知识的掌握情况，分析存在的问题及原因，为提高小学生的法律意识和法治教育提供参考依据，调查对象为全国范围内的小学生，旨在全面、客观地反映小学生法律知识的现状。
本次调查采用问卷调查和实地访谈相结合的方法进行，问卷内容主要包括以下几个方面：
1、小学生的基本情况，如年龄、性别、学校类型等；
2、小学生对于法律知识的了解程度，包括对法律法规、法律常识的掌握情况；
3、小学生对于法律知识的来源，如家庭、学校、社会等；
4、小学生对于法律知识的应用能力，如遇到法律问题时能否正确应对等。
1、小学生对法律知识的了解程度
根据调查结果，大部分小学生对于法律知识有一定的了解，但掌握程度参差不齐，对于一些基本的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，大部分小学生能够说出一些基本内容，但对于一些较为专业的法律知识，如刑法、民法等，小学生的了解程度较低，对于一些与日常生活密切相关的法律常识，如交通安全、网络安全等，小学生的掌握情况也较为有限。
2、小学生法律知识的来源
小学生对法律知识的了解主要来自于学校和家庭，在学校方面，小学阶段的学生主要通过课堂学习和课外活动了解法律知识，由于部分学校在课程设置上对法治教育重视不够，导致学生在学校接触到的法律知识有限，在家庭方面，家长的法律意识对孩子的法律知识掌握情况有着重要影响，由于部分家长自身法律知识储备不足，无法为孩子提供足够的法律知识教育，社会环境也是小学生了解法律知识的重要途径，但受制于社会环境的不确定性，这一途径的可靠性有待提高。
3、小学生法律知识的应用能力
在遇到法律问题时，大部分小学生能够正确应对，但仍有部分学生在面对问题时表现出不知所措或处理不当的情况，这表明小学生在法律知识的应用能力方面还有待提高，部分学生在日常生活中缺乏遵守法律法规的意识，这也反映出学校和家庭在法治教育方面的不足。
1、法治教育重视程度不够：部分学校在课程设置上对法治教育重视不够，导致学生在学校接触到的法律知识有限，部分家长对孩子的法治教育缺乏重视，无法为孩子提供足够的法律知识教育。
2、法治教育资源不足：针对小学生的法治教育资源相对较少，且质量参差不齐，这导致小学生在学习法律知识时缺乏有效的学习资源和途径。
3、家庭和社会环境影响：家庭和社会环境对小学生的法律意识有着重要影响，由于部分家长自身法律知识储备不足，社会环境的不确定性等因素，导致小学生在家庭和社会环境中接触到的法律知识有限。
1、加强法治教育：学校应加强对小学生的法治教育，将法治教育纳入课程体系，提高法治教育的重视程度，家长也应提高对孩子的法治教育意识，为孩子提供足够的法律知识教育。
2、丰富法治教育资源：相关部门应加大对小学生法治教育资源的投入力度，提供丰富多样的学习资源和途径供小学生学习法律知识，例如开发适合小学生的法治教育教材、制作法治教育动画片等。
3、营造良好的家庭和社会环境：家庭和社会环境对小学生的法律意识有着重要影响，因此应加强家庭和社会环境的建设营造良好的法治氛围为小学生提供良好的成长环境，例如加强社区法治宣传活动、开展家长法治教育培训等。
4、强化实践应用能力：在传授法律知识的同时应注重培养小学生的实践应用能力让他们能够正确应对遇到的法律问题并养成良好的遵守法律法规的习惯，例如开展模拟法庭、法制游戏等活动提高小学生的实践应用能力。
加强对小学生的法治教育是当前教育工作的重要任务之一，通过本次调查分析可以看出当前小学生对法律知识的掌握情况还存在一定的问题和不足需要学校、家庭和社会共同努力加强法治教育提高小学生的法律意识和实践应用能力为建设社会主义法治国家奠定坚实的基础。
